Tania Mikaela Garcia
Meus interesses no NEPAAL são pesquisas sobre processamento em leitura, especificamente dissimetrização em leitura, ou seja, pesquisas que de alguma forma abordem dificuldades relacionadas ao espelhamento das letras na fase inicial de alfabetização e ao processo de reciclagem neuronal pelo qual os leitores aprendizes têm de passar para se tornarem proficientes no reconhecimento das letras e nas adequadas relações grafêmico-fonológicas. Tais interesses partem de minha tese de doutoramento e prosseguem com o propósito de coletar dados que permitam análises mais robustas e considerações diversas no que diz respeito ao processo de alfabetização. Além da reciclagem neuronal, interessa-me o estudo relativo à proficiência em leitura em outros níveis, com foco nas estratégias metacognitivas.
Objetivos a curto prazo: desenvolver pesquisas experimentais sobre processamento em leitura.
Objetivos a longo prazo: desenvolver materiais que contribuam para a formação de docentes e, também, para a aprendizagem da leitura em fase inicial de alfabetização e em outros níveis de proficiência.
Temas que podem ser abordados em interfaces de pesquisa: consciência fonológica; princípios do sistema alfabético do PB; dificuldades em alfabetização; métodos de alfabetização; oralidade e escrita (aquisição X aprendizagem); estratégias metacognitivas em leitura; etc.
Angela Marina Bravin os Santos
Desenvolvo pesquisas sociolinguísticas de base laboviana em busca de fenômenos variáveis do português brasileiro, especialmente aqueles relacionados à morfossintaxe. Tudo começou na UFRJ, sob orientação da Professora Doutora Maria Eugênia Lamoglia Duarte. Ela defende a hipótese de que a língua falada no Brasil passa por mudanças no tocante ao uso do sujeito pronominal, o q está desencadeando uma série de outras mudanças em nosso sistema linguístico. Meu interesse pelo NEEPAL é justamente levar meus conhecimentos para um grupo de pesquisa que se propõe a produzir materiais didáticos para o ensino do português. Pretendo, a partir de investigações em diferentes organizações discursivas, criar estratégias didáticas que levem o aluno de escolas urbanas a perceber que a variação linguística faz parte de sua competência como falante do português.
Adriana Leitão Martins
A linha de pesquisa do NEPAAL na qual estou inserida intitula-se “Aquisição e perda da linguagem”. Meu interesse é investigar aspectos de uma segunda língua sendo adquirida tardiamente e da língua de indivíduos com patologias linguísticas, a fim de compreender a estrutura da linguagem armazenada na mente de todos os seres humanos. Especificamente, analiso os fenômenos linguísticos relacionados às categorias morfológicas dos verbos, tais como Tempo e Aspecto, e utilizo o arcabouço teórico gerativista para explicar esses fenômenos. As pesquisas desenvolvidas nessa linha, além de contribuírem para a compreensão da organização da linguagem na mente, podem auxiliar na prática pedagógica de professores de língua estrangeira e na intervenção clínica de profissionais da área de saúde que lidem com indivíduos com patologias linguísticas.Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4772337U6
Clara Simone Ignácio de Mendonça
Meu estudos situam-se no início da aquisição da língua escrita, ou seja, a alfabetização e os processos de escrita que se revelam quando a criança realiza suas primeiras tentativas de escrita. Esses processos mostram sinais do processamento mental de como a criança opera o sistema oral e o transforma em sistema escrito. Especificamente olho para os processos de segmentação, distinção dos pares mínimos e da nasalidade, este último analisado sob o arcabouço teórico da fonologia métrica. Tais reflexões têm com objetivo a formação de professores e avaliação do material didático utilizado para a alfabetização.Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4758554D8
Luciana Mendes Pereira
Fonoaudióloga da UFRRJ, fonoaudióloga clínica Lexus, graduada pela UFRJ (2000), especialista em Reabilitação Aplicada em Neurologia Infantil pela UNICAMP (2005), pós-graduada em Educação Especial Inclusiva pela UGF (2009) e mestre em Linguística pela UFRJ (2008). Meu foco de pesquisa é voltado ao processamento de leitura por crianças disléxicas. Meus interesses atuais são pelas áreas de pesquisa em processamentos linguísticos e transtornos da linguagem e aprendizagem, especificamente de leitura.
Lattes: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.jsp?id=K4221080T3
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